提高教育对战斗力的贡献率

某单位在执行演训任务中，边准备边动员、边开进边教育，进行不间断的思想发动和现场鼓动。这种紧跟任务搞教育的做法，有效提高了思想政治教育对战斗力的贡献率。

战场打不赢，一切等于零。部队是要打仗的，坚持战斗力标准，强化战斗队思想，就应该用战斗力贡献率来评判一切工作。革命战争年代，我军思想政治教育坚持一切服务于作战，一切为了前线，在血与火的淬炼中，积淀形成向战而行、保证打赢的优良传统。“认字就在背包上、写字就在大地上、课堂就在大路上、桌子就在膝盖上”，就是对当时我军聚焦打仗抓教育的生动描述。

当前，我军建设所处的时代条件和历史方位发生了深刻变化。意识形态领域斗争尖锐复杂，铸魂与蛀魂的拉锯一刻也没有停止；信息网络深刻改变思想舆论环境，对官兵价值取向产生强烈冲击；军事斗争实践不断深化拓展，对聚焦实战抓教育提出了新的要求；长期和平环境容易滋生“和平积弊”，销蚀官兵血性和战斗精神；深化国防和军队改革，必然会给官兵带来利益触动和思想波动。这些新情况新问题新挑战，给新时代思想政治教育带来深刻影响，迫切需要进一步强化思想引导，聚焦备战打仗，强固官兵听党话、跟党走的理想信念，激发部队敢打必胜的血性胆魄，赓续人民军队的本色作风。

古田会议决议早就指出，政治机关、政治训练与军事分离是“一个重大的错误”。然而，少数单位在开展思想政治教育时，不是用战斗力这把尺子量长短，而是热衷于搞自我设计、自我循环、自我检验那一套：有的把上了多少次课、记了多少页笔记、转发了多少经验等作为评价标准，有的把教育声势大不大、教育课件美不美、配合活动多不多等作为评价标准。结果，思想政治教育的作用不仅没能真正发挥，反而让个别官兵对思想政治教育产生逆反心理，“宁可到训练场上流汗，也不愿坐在空调房里听课”。

越是形势复杂、任务艰巨，越需要抓住思想政治教育这个中心环节不放。各单位应按照打仗的标准、对标打仗的作风，紧跟上级决策部署和任务转换节奏，紧贴部队实际和官兵思想，把问题想在前、工作做在前，做到以快制快、灵活应对、简洁高效。坚持把思想教育、人文关怀、心理疏导等结合起来，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，使教育更加有温度、有实感。应牢固树立战斗力标准，探索中心环节融入中心任务的方法路子，简化工作程序，摒弃繁文缛节，改进工作作风，把强化打仗思想贯穿思想政治教育全过程，提高教育对战斗力的贡献率。