近日，国家主席习近平复信青年汉学家，勉励他们当好融通中外文明的使者。

习近平指出，得知你们喜欢中文、热爱中国文化，在促进汉学研究和文明互鉴等方面积极发挥作用，我对此表示赞赏。

习近平强调，汉学源自中国、属于世界，是全人类共同的精神财富。希望你们继续与汉学结伴、和中国同行，加强研究阐释，向世界介绍真实、立体、全面的中国，当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。

    北师大践行复信精神 推动文明交流互鉴

北京师范大学长期以来高度重视中华优秀传统文化研究阐释和国际传播，持续支持培养海外汉学家，推动中外文明交流互鉴，举办十届“中国思想与现代文明”京师哲学暑期学堂，连续三十多年举办“北京师范大学·普林斯顿大学暑期北京中文培训班”。学校强化顶层设计，依托学科优势，积极构建跨学科、跨文化的学术交流机制，专门组建中华文化研究院丨京师书院这一高水平学科交叉和跨学科人才培养的教学科研机构。

    北师大举办“中国式现代化：文明的传承与创新”国际汉学研修营。

为深化青年汉学家对中国的真实立体认知，推动世界文明交流互鉴，11月13日至16日，受教育部中外语言交流合作中心委托，北师大组织青年汉学家开展“中国式现代化：文明的传承与创新”国际汉学研修营。本次研修营由中华文化研究院｜京师书院承办，成员近20人，分别来自美国、意大利、西班牙、北马其顿、斯里兰卡、伊朗、日本、韩国、越南、秘鲁、墨西哥、苏丹、喀麦隆等国。

11月13日的开营仪式上，北京师范大学党委常委、副校长康震表示，青年汉学家具备专业的学术训练、流畅的中文表达、深刻的学术思考和跨文化的敏锐洞察力，是沟通中国与世界、促进人类文明交流互鉴的友好使者，恰逢习近平主席复信青年汉学家，希望大家认真领会复信精神，点燃研究中国、理解中国的热情，未来在汉学研究的广阔天地中取得更加丰硕的成果。

北京师范大学文学院教授、中国国际中文教育基金会副理事长刘利讲授“青年汉学家的成长之路”专题讲座，勉励青年汉学家在学思践悟中领会复信精神，始终与中国同行，成为扎根经典、拥抱创新、沟通古今中外的青年汉学家。

青年汉学家们纷纷表示将牢记习近平主席嘱托，继续与汉学结伴、和中国同行，加强研究阐释，向世界介绍真实、立体、全面的中国，当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。北师大文学院校友、北马其顿汉学家冯海城，正是写信的青年汉学家之一。他说：“汉学作为促进中华文明与世界其他文明相互理解的载体，为来自世界各国的学者搭建了交流对话的平台。大量来自‘全球南方国家’的新一代汉学家，打破了以往西方国家的知识垄断，展现出了学术领域真正的多边主义特质。”

北师大文学院校友、北马其顿汉学家冯海城，正是写信的青年汉学家之一。他说：“汉学作为促进中华文明与世界其他文明相互理解的载体，为来自世界各国的学者搭建了交流对话的平台。大量来自‘全球南方国家’的新一代汉学家，打破了以往西方国家的知识垄断，展现出了学术领域真正的多边主义特质。”

北师大国际中文教育学院校友、越南汉学家范玉雪表示：“收到复信时，我深感激动与鼓舞！出于对中文和中华优秀传统文化的热爱，我一直坚持在中文专业学习，我始终相信中文的独特魅力，我也将继续以中文写作，致力于促进不同文明的理解与包容。”

北师大教育学部校友、美国汉学家李瑞恩表示：“作为习近平主席回信的一员，我非常骄傲，在北京师范大学的学习经历为我作为一名国际教育者的职业生涯奠定了很好的基础，回信也传递出中国将持续培养汉学家成长的讯息，我感到很振奋！”

    北师大国际学生争当中外文明融通使者

11月14日至16日，2025世界中文大会在北京举行，本届大会主题为“创新引领数智赋能——让中文零距离”。

11月15日上午，我校国际学生代表参加由北师大联合承办的“中外文明互鉴与中国研究人才培养会议”平行论坛，与来自五大洲90多个国家350多名大学校长、教育官员、驻华使节、汉学家，以及从事中国研究的国际学生齐聚一堂，围绕中文教育创新、中华文化研究与文明对话互鉴展开深度交流。

冯海城（北马其顿）说：“收到习近平主席的回信，对我以及新一代汉学家来说，是一份莫大的荣誉。这份认可让我更加坚定了推动汉学革新，让汉学成为‘文明互鉴’的典范，凸显其作为文明桥梁、增进相互了解、构筑和平的核心价值。在‘新汉学计划’支持下，我有幸师从北京师范大学王宁教授，这段求学经历弥补了我自身对中国传统文字学方法的认知不足；而当我意识到自己是章太炎先生的第五代学术传人时，更让我得以接入中国经典语言文字学的悠久学术传统，也确立了融合传统训诂学与西方语言学方法论、构建‘比较文字学’的学术梦想。对于京师书院‘全球发展与治理’硕士项目，我十分肯定书院为国际学生提供中国视角、打破‘现代化=西方化’刻板认知的积极意义，同时也建议增设走访各级政府机构并与行政官员交流、参访前沿科技企业并与高管探讨等实践环节，帮助学子们深化对中国治理体系与社会生态的认知。此外，我还想分享对汉学与中国学的学科思考：汉学是以文本为媒介、以语言文字学为核心方法，探究中华历代文明的学科；而中国学是一个汇聚社会学、语言学、经济学、政治学等多学科研究力量的学术焦点领域。这个焦点，正是充满多样魅力的现代中国。”

2022年至2024年在我校社会学院就读的江爱莲（西班牙）表示：“习近平主席的回信是我一生中收到的最重要的信。收到它时，我感到十分喜悦，习近平主席的话激励我继续在学习中文和研究中国的道路上不断前进。2019年我首次访问北京师范大学，参加京师哲学暑期学堂。2022年至2024年，我在‘新汉学计划’的支持下，在赵炜教授的指导与帮助下完成了博士论文。在北师大的岁月独一无二，我会永远珍藏在心。”

国际中文教育学院语言学及应用语言学博士生余家蓉（缅甸）称：“习近平主席对青年汉学家的回信使我们深受鼓舞，他提出的全球文明倡议中，‘推动文明交流互鉴，凝聚全球合作共识’的理念凸显了文明互鉴是人类命运共同体建设的基石，而学好汉语是理解中国智慧的核心前提，中国智慧即是不怕困难、互惠共赢、民心相通、构建可持续发展的和谐有序的社会。融通中外文明是青年汉学家的人生课题，祝愿世界和平，愿我们能为构建人类命运共同体持续贡献力量。”

普德（尼泊尔）是北师大比较文学与世界文学专业的博士生，同时也是一位青年汉学研究者。他认为，本次活动不仅展示了新时代中国在文明交流互鉴方面的积极实践，也让自己更深刻理解了青年汉学家在促进彼此理解、推动学术合作中的重要角色。习近平主席给青年汉学家的复信，使他深切感受到中国对国际青年学者的重视与期待，激发了他继续在尼泊尔-中国文化联系、文学传播等议题上深入探索的动力。

北京师范大学2013年开始培养新汉学项目学生，迄今已培养56名优秀的青年汉学家。作为培养高层次汉学人才的重点大学，学校长期致力于支持来自世界各国的青年学者深入探究中国语言、文化与社会发展。此次参会博士生研究方向涵盖对外汉语教学、教育战略与教育政策及国际教育与发展教育研究等多个领域。会议期间，他们通过专题发言和分论坛讨论等形式，分享了各自在汉学领域的最新研究成果，并就中文国际传播的路径、方法与挑战等问题，与来自全球的同行展开了深入对话，展示了我校在国际中文教育与汉学研究领域的前沿探索与青年担当。

    北师大与世界汉语教学学会联合主办世界汉语教学学会2025年学术年会

11月16日，世界汉语教学学会2025年学术年会，作为2025世界中文大会平行会议之一，在国家会议中心举办。本次年会以“数智时代国际中文教学理论创新与实践探索”为主题，由世界汉语教学学会和北京师范大学联合主办，共吸引来自90余所中外高校和机构的200多名会议代表参会交流，收到投稿130多篇。期间，还发布了《国际中文教师数字素养参考框架》（T/ISCLT 004-2025）团体标准。中外语言交流合作中心副主任于天琪、世界汉语教学学会会长钟英华、北京师范大学副校长陈兴出席并致辞。

陈兴表示，面对数智化变革的机遇和挑战，北京师范大学将积极发挥自身学科特色和办学优势，在智慧教学平台建设、数字资源开发、智能技术教学应用等领域持续探索，积极助力国际中文教育事业高质量发展。

长期以来，北师大深耕国际中文教育事业，凭借在HSK考试推广、中文教学资源建设等领域的突出贡献，获得2025年度HSK中文水平考试最佳合作伙伴奖与中文联盟金牌合作伙伴奖；国际中文教育学院院长冯丽萍荣膺HSK卓越贡献奖。

未来，北师大将深化学思践悟习近平主席复信精神，进一步整合资源，强化平台建设，推出更多精品项目，汇集国际汉学人才，加强汉学人才培养力度，积极开展汉学研究，为促进汉学发展、促进中外文明交流互鉴贡献北师大力量。